어느 날, 수학 선생님이 반에서 학생들에게 원주율에 대해 설명하고 있었습니다. "원주율은 3.14로 시작해요!"라고 말하자, 한 학생이 손을 들고 질문했습니다. "선생님, 원주율이 사라질 수도 있나요?" 선생님은 웃으며 대답했습니다. "아니, 왜 그런 질문을 해?" 그러자 그 학생이 말했습니다. "그럼 교수님은 원주율을 숨겼다고 말할 수 있겠네요!" 모두가 웃었고, 선생님은 "그래, 원주율은 여전히 그곳에 있지만, 내가 숨겼다는 건 잘못된 표현일 것 같아!"라고 하며 반전을 주었습니다. 그런데 다음 날, 수업이 끝난 후 학생들이 교실을 나서자 선생님은 혼잣말로 중얼거렸습니다. "원주율이 사라졌다면 얼마나 좋을까..." 설명하러 나갔던 모든 숫자가 적힌 손목 시계를 보며 후회한 것이었습니다. "시간이 너무 빨리 가는 걸…"